• i-PAL es…EDUCACIÓN CENTRADA EN EL ALUMNO responde a las necesidades, intereses, fortalezas y aspiraciones de cada uno de los alumnos.


• i-PAL es…CRECIMIENTO Y APRENDIZAJE CONTINUO promueve la participación activa de los alumnos en la construcción de su propio aprendizaje, al ser capaces de reconocer, demostrar y evaluar lo que aprendieron, lo que quieren aprender y de transferir el aprendizaje para la solución creativa de problemas logrando con ello, un aprendizaje para la vida.


• i-PAL es… COLABORACIÓN reconoce el valor de aprender y trabajar juntos por una meta en común: la excelencia educativa.


• i-PAL es… INSTRUCCIÓN DIFERENCIADA respeta los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje impulsando al alumno a aprender a través de la participación activa en la construcción de su propio aprendizaje.


• i-PAL es… DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL fomenta la práctica de los valores universales, las normas de colaboración, civilidad, comunicación efectiva, la tolerancia, la aceptación a la diversidad y para que los alumnos sean capaces de desenvolverse exitosamente como ciudadanos responsables, capaces de comprender las necesidades de los demás y dispuestos a trabajar por el bienestar de la comunidad.


• i-PAL es… ENSEÑANZA VARIADA Y FLEXIBLE responde a las necesidades e intereses de cada alumno al emplear una variedad de estrategias de enseñanza-aprendizaje y técnicas didácticas de diferenciación, colaboración, agrupación, evaluación, etc., para que cada alumno logre los objetivos de aprendizaje trazados dentro de un currículum común.


• i-PAL es… RESULTADOS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE establece los estándares de aprendizaje, habilidades, actitudes y valores curriculares que el alumno debe dominar y demostrar durante su proceso de aprendizaje, orientando la atención no sólo la representación numérica, sino a valorar las diferentes evidencias de aprendizaje.


• i-PAL es… LA TECNOLOGÍA INTEGRADA EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XX incorpora la tecnología en todos los ámbitos de aprendizaje, promueve la colaboración, impulsa la cooperación e interacción en ambientes multiculturales fortaleciendo los conocimientos, habilidades, actitudes y valores curriculares para el desarrollo de ciudadanos digitales.

Tras la exitosa implementación de i-PAL Systems® en el AIM, en el 2007 el AIM responde de manera comprometida y decidida con la comunidad al compartir con escuelas públicas su exitoso modelo educativo, bajo el nombre de Escuela de Clase Mundial.

Dejando huella

• 2007-2009: 1 escuela (primaria)
• 2008-2010: 8 escuelas (6 primarias y 2 secundarias)
• 2009-2011: 12 escuelas (11 primarias y 1 secundaria)
• 2011-2012: 60 escuelas (47 primarias y 13 secundarias)

i-PAL- Escuela de Clase Mundial

i-PAL- Escuela de Clase Mundial es un programa de capacitación y certificación docente que adopta los principios que emanan de la filosofía i-PAL Systems y los adapta al contexto de las escuelas públicas mediante la implementación y replicación del modelo educativo i-PAL Systems®.

A través del programa de capacitación y certificación i-PAL- Escuela de Clase Mundial requiere la participación total del plantel educativo escolar, ya que los directores y docentes toman cursos de capacitación y reciben asesorías en el área de pedagogía, en el empleo de más de 250 estrategias y técnicas didácticas; así como en el área de tecnología, en el uso de los recursos tecnológicos como herramientas facilitadoras del aprendizaje, logrando cambios de acción inmediata y efectiva en el salón de clases y la transformación en la cultura escolar, de acuerdo a las necesidades educativas de los educandos en el siglo XXI.

El programa con duración de 2 años comprende 8 módulos:

• Módulo 1. Aprendizaje Centrado en el Alumno A aprender se aprende aprendiendo
• Módulo 2. Aprendizaje y Crecimiento Continuo "Lo que un niño puede hacer hoy con ayuda; mañana podrá hacerlo solo"
• Módulo 3. Colaboración "Uno para todos; todos para uno"
• Módulo 4. Instrucción Variada y Flexible ¡Abriendo Puertas!
• Módulo 5. Instrucción Diferenciada "Igualdad de Derechos, igualdad de Oportunidades… Más que una Opción; una Obligación"
• Módulo 6. Resultados Basados en el Aprendizaje ¡Éxito para todos!
• Módulo 7. Tecnología y Literacidad Multicultural a través del Currículum "Formando Ciudadanos Socialmente Responsables y Virtualmente Globales"
• Módulo8. Contribución a la Comunidad
"Dejando Huella" Proyecto integral, integrador e interdisciplinario

Modelo de Supervisión y Evaluación de la Práctica Docente i-PAL

i-PAL desarrolló su propio modelo de Supervisión y Evaluación de la Práctica Docente, bajo la filosofía i-PAL Systems®; es un modelo integral e integrador que garantiza:

1. La transformación de la cultura escolar
2. El desarrollo profesional continuo del maestro y directores, en pos de la excelencia educativa.

Este modelo vela por el desarrollo profesional docente a través de la capacitación actualizada, apoyo sostenido, asesoría continua, retroalimentación inmediata sobre la práctica y la interacción en el salón de clases, la evaluación para proveer óptimas oportunidades de aprendizaje a través de una educación más efectiva, más creativa y más humana a fin de lograr una transformación en la cultura escolar y un cambio hacia una educación de calidad.

Al cumplir con los estándares trazados en los 8 dominios del programa de Supervisión y Evaluación de la Práctica Docente i-PAL, los directores y docentes tienen la oportunidad de certificarse como maestro o director i-pal. Posteriormente, si así lo desean, pueden certificarse para ser replicadores de este modelo.

i-Pal en Líneai-Pal en Línea

i-Pal en línea responde a los requerimientos educativos del presente con miras al futuro ofreciendo a través de esta plataforma cursos de actualización continua y certificación cada dos años. Así se garantiza que los docentes siempre estén actualizados en las mejores prácticas educativas en un siglo caracterizado por el vertiginoso cambio.

La plataforma tecnológica i-PAL en línea integra programas de capacitación para el desarrollo profesional continuo, armonizando los cursos de capacitación docente a la par de los cambios curriculares establecidos por la Reforma Educativa, además integra información relevante, investigaciones educativas, actividades de aprendizaje, recursos tecnológicos, materiales de apoyo, proyectos interdisciplinarios, rúbricas de evaluación y evidencias de la implementación i-PAL en el aula que conjuntan el contenido curricular con las mejores prácticas educativas, reflejando lo que es posible hacer y cómo lograrlo, de acuerdo los diferentes niveles de instrucción y asignaturas académicas.